宝宝小的时候，因为发育问题，吃喝拉撒都需要父母的照顾。然而，不同的父母以不同的方式照顾他们的孩子。
以婴儿卫生为例。有些父母喜欢给孩子“尿尿”，但有些父母喜欢给孩子使用“纸尿裤”。不同方式养育的孩子成长方式也不同。
为什么有的家长选择“尿尿”，而有的家长使用“尿不湿”？看看他们怎么说。
选择“撒尿”的父母:
“取尿是老一辈传下来的经验。既然放了这么多年，肯定有一定说法。”
“给孩子排尿更容易也更经济，因为排尿时不需要任何东西。”
“我感觉小便可以让孩子定点排便，避免了孩子尿床的发生，间接省去了很多麻烦。”
“我听到老人说我要尿尿，所以我选择尿尿。”
“尿多好啊，宝宝屁股也清爽，还不会舔宝宝屁股，减少宝宝红屁股。”
选择使用尿布的父母:
“用纸尿裤还是很方便的。不用担心孩子乱尿，也不会弄脏其他地方。真的很省心。”
“有了纸尿裤，孩子晚上就不需要排便了，这样孩子晚上睡得更香，家长也睡得更香。”
“比较容易湿，脏了就扔了。”
那么，真的像他们说的那样吗？其实放尿和用纸尿裤各有利弊。
“撒尿”和使用纸尿裤各有什么利弊？
“撒尿”的主要优势:经济（不需要花钱）。
“憋尿”的主要坏处:很容易影响宝宝的发育和健康，比如痔疮、脱肛，以及局部骨骼和关节的发育。
使用纸尿裤的主要优点:方便（不用担心宝宝穿上后随地大小便）。
使用纸尿裤的主要缺点:选择不正确的纸尿裤可能会导致一系列问题。比如纸尿裤造成的皮肤磨损不亲肤，纸尿裤造成的侧漏不防漏，纸尿裤造成的皮肤问题不透气。
总的来说，其实孩子小的时候用纸尿裤比较好。毕竟，孩子的健康和发展非常重要。
此外，“撒尿”和使用纸尿裤不仅会影响孩子的现在，还会影响孩子以后的成长。
“尿不湿”的孩子和放学后使用纸尿裤的孩子有明显的差距，尤其是这三点。
很多家长认为“撒尿”和使用纸尿裤只是孩子小的时候上厕所的一种不同方式，但实际上，这会对孩子产生深远的影响，这种影响在孩子上学后会很明显。
●独立上厕所的能力不同。
宝宝上幼儿园后，一般需要具备一定的独立上厕所的能力。毕竟班上的孩子太多了，老师不可能同时陪很多孩子上厕所。
在这个阶段，从小“小便”的孩子和使用纸尿裤的孩子之间的差距就呈现出来了。
我们会发现使用纸尿裤的孩子在学习上厕所时效率会更高，学习速度也会更快。
然而，那些从小被“尿尿”的孩子在独立上厕所时表现很差，要么学得很慢，要么学得不正确。
美国相关机构曾就此进行过一次统计调查。结果表明，如果孩子从小就“小便”，那么这些孩子一般会在4岁时完全掌握独立上厕所的能力。
然而，从小从未“小便”的孩子，当他们2岁时，一般在3岁前就能掌握独立上厕所的能力。
●主观意识的强弱不同。
孩子上学后，我们会发现有些孩子比较上进，做事总是很有自己的见解和想法。
另一方面，其他孩子在做事情时可能效率低下，或者在不知道如何做时不知所措。这实际上是使用纸尿裤的孩子和“尿尿”的孩子之间的区别。
使用纸尿裤的孩子在小的时候做事情和玩耍时会更加投入和专注，因为他们受到纸尿裤的保护，没有大人的干扰。
因此，很明显，孩子会更积极地参与到发现问题和解决问题的过程中。
但是，从小“憋尿”的孩子会对父母产生一定的依赖。失去父母的“驱动”后，孩子可能不知道该做什么，也就是主观意识薄弱。
●个人能力的明显差距。
我们上面说过，主观意识强的孩子往往行动力高，思维活跃，积极性高。
因此，他们的成长经历会更加丰富，而丰富的成长经历会使孩子的个人能力得到更频繁的锻炼。
而那些被“撒尿”过的孩子，由于主观意识弱、依赖性强，成长经历相对较少，因此个人能力锻炼相对较弱。
一般来说，使用纸尿裤的孩子实际上是那些在学校里更活跃和活跃的孩子。他们对学习有更多的意见，这也使他们的学习成绩大多更好。
当然，这并不意味着从小“憋尿”的孩子学习不好，只是这些孩子可能比较迟钝。如果他们在学习中遇到问题，就不容易找到突破口，需要付出更多的努力才能取得理想的成绩。
写在最后
时代在进步，科技在发展，带孩子的手段也在迭代更新。因此，建议家长要懂得客观地接受现代育儿资源，让孩子健康高效地成长。
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